Texto:
Avestruz, de Mário Prata
Situação de Aprendizagem
Público
alvo: alunos de 6º ano
Objetivo:
Estimular a leitura, compreensão e produção escrita
Habilidades:
Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto;
Confirmação ou retificação das antecipações ou expectativas de sentido criados
antes ou durante a leitura;
Troca
de impressões a respeito dos textos lidos, fornecendo indicações para
sustentação de sua leitura e acolhendo outras posições.
Conteúdos:
Tipo narrativo / gênero crônica
Estrutura/
Estratégia:
Antes da leitura:
Pedir para que os alunos façam um desenho do avestruz, que nele
representem o ambiente em que o animal vive, do que se alimentam, etc.
Durante
a leitura:
Individualmente, que façam uma comparação do texto lido com os seus desenhos.
Depois da leitura:
Roda/ conversa, para socialização dos desenhos e das leituras produzidas e uma
nova leitura feita pelo professor.
Projeção da imagem do avestruz ou vídeo.
Recursos:
Sulfite,
lápis de cor, datashow.
Avaliação:
Produção
do desenho com base no texto. E, mais uma produção escrita, imaginando que o
garoto ganhou o avestruz e sua vivência no apartamento.
Diana
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